Teknologi dan Pendidikan

 Oleh: Novi Dwi A.

  

 Dalam dunia Pendidikan tentunya kita sudah tidak asing lagi dengan teknologi apalagi pendidikan di zaman sekarang. Seorang siswapun sudah banyak yang menggunakan alat bantu teknologi seperti; Komputer, Internet dan yang lainnya. Sehingga hal ini mau tidak mau membuat  juga harus mengikuti perkembangan zaman di era globalisasi ini mereka juga harus belajar teknologi.

Hal tersebut perlu di lakukan agar antara pendidik serta peserta didik ada keseimbangan satu sama lain. Disekolah-sekolah saat ini teknologi sudah banyak di  gunakan . Misalkan saja di setiap sekolah sudah banyak terdapat ruang untuk pembelajaran Komputer, dan yang terdapat ruang pembelajaran computer sekarang tidak hanya siswa SMP ataupun SMA, dan jenjang pendidikanyang lebih tinggi atau universitas saja tetapi juga sudah meramba ke SD. Memang benar jika teknologi banyak membantu dalam uproses kegiatan belajar   mengajar  mulai dari pemanfaattannya sebagai penunjang atau pendudkung untuk media pembelajaran, sumber ilmu pengetahuan, dan lain sebagainya.  Tetapi terkadang yang jadi polemiK dalam pendidikan yang bersangkutan dengan teknologi juga beragam

Misalnya saja  siswa yang diberi tugas, mereka pasti akan lebih mudah mencari tugasnya di internet. Tetapi hal itu juga memberikan dampak buruk pada siswa karena terkadang mereka hanya mengandalkan copypaste  saja, tanpa harus bersusah payah mengerjakan yang sebenarnya sumbernya apakah sumbernya dapat di pertanggung jawabkan atau tidak.  Belum lagi kurikulum yang harus dicapai  sesuai ketentuan  pemerintah serta masalah-masalah sekolah yang terpencil belom terjangkau teknologi.  Teknologi memang mempunyai pengaruh besar dalam pendidikan karena seorang guru bukanlah lagi sebagai sumber ilmu yang utama.

Ilmu pengetahuan dapat di peroleh dari membaca buku, Koran, dan tentunta yaitu dari internet. Sekarang ini pendidikan di perkotaan dan pedesaan pun berbeda meskipun kurikulumnya sama,  Perbedaan tersebut dapat diakibatkan juga Karena diperkotaan teknologinya lebih maju sehinga banyak mengakses pengetahuan di bandingkan di desa.  Jadi  taget pencapaian hasil pendidikan di lapangan tidaklah sesuai yang diharapkan.  Antara perkotaan dan pedesaan terjadi kesenjangan atau ketidak seimbangan.  Jadi tinggal bagaimana kita  mampu memanfaatkan teknologi  sehingga  dapat memberikan manfaat yang sebaik-baiknya  khususnya dalam pendidikann.